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第三届大学联合会全球论坛在京召开

发布时间: 2024-10-14 15:19 来源: 中国科学技术协会

10月11日至12日,第三届大学联合会全球论坛(GUAF)在京召开。本届GUAF由中国高等教育学会(CAHE)作为轮值主席主办。

中国高等教育学会、欧洲大学协会(EUA)、美国教育委员会(ACE)、非洲大学协会(AAU)、阿拉伯大学协会(AArU)、东盟大学网络(AUN)、印度大学协会(AIU)、加拿大大学协会(UC)、拉丁美洲及加勒比高等教育中心(ENLACES)等九大成员组织负责人出席论坛。

本次论坛共设有“数字化与教育的未来”“学术生涯发展”“毕业生能力标准与培养”“STEAM教育”“GUAF的未来”五大议题。与会代表分享了各国、各区域数字化教育的工作案例,提出要进一步促进学术与社会的紧密联系,建议GUAF在大学评价的科学性与公正性方面开展研究。与会代表还讨论了如何在不同文化背景下有效实施STEAM教育,以及如何将这一教育理念融入现有的教育体系中。

在论坛闭幕式上,与会成员组织代表共同发布了《大学联合会全球论坛关于联合国教科文组织〈 承认高等教育相关资历全球公约〉 的联合声明》。随后还举行了大学联合会全球论坛轮值主席交接仪式。

中国高等教育学会供稿

第三届大学联合会全球论坛在京召开


10月11日至12日,第三届大学联合会全球论坛(GUAF)在京召开。本届GUAF由中国高等教育学会(CAHE)作为轮值主席主办。

中国高等教育学会、欧洲大学协会(EUA)、美国教育委员会(ACE)、非洲大学协会(AAU)、阿拉伯大学协会(AArU)、东盟大学网络(AUN)、印度大学协会(AIU)、加拿大大学协会(UC)、拉丁美洲及加勒比高等教育中心(ENLACES)等九大成员组织负责人出席论坛。

本次论坛共设有“数字化与教育的未来”“学术生涯发展”“毕业生能力标准与培养”“STEAM教育”“GUAF的未来”五大议题。与会代表分享了各国、各区域数字化教育的工作案例,提出要进一步促进学术与社会的紧密联系,建议GUAF在大学评价的科学性与公正性方面开展研究。与会代表还讨论了如何在不同文化背景下有效实施STEAM教育,以及如何将这一教育理念融入现有的教育体系中。

在论坛闭幕式上,与会成员组织代表共同发布了《大学联合会全球论坛关于联合国教科文组织〈 承认高等教育相关资历全球公约〉 的联合声明》。随后还举行了大学联合会全球论坛轮值主席交接仪式。

中国高等教育学会供稿



中国科协学会服务中心

第三届大学联合会全球论坛在京召开

中国科协学会服务中心 发布时间: 2024-10-14 15:19

10月11日至12日,第三届大学联合会全球论坛(GUAF)在京召开。本届GUAF由中国高等教育学会(CAHE)作为轮值主席主办。

中国高等教育学会、欧洲大学协会(EUA)、美国教育委员会(ACE)、非洲大学协会(AAU)、阿拉伯大学协会(AArU)、东盟大学网络(AUN)、印度大学协会(AIU)、加拿大大学协会(UC)、拉丁美洲及加勒比高等教育中心(ENLACES)等九大成员组织负责人出席论坛。

本次论坛共设有“数字化与教育的未来”“学术生涯发展”“毕业生能力标准与培养”“STEAM教育”“GUAF的未来”五大议题。与会代表分享了各国、各区域数字化教育的工作案例,提出要进一步促进学术与社会的紧密联系,建议GUAF在大学评价的科学性与公正性方面开展研究。与会代表还讨论了如何在不同文化背景下有效实施STEAM教育,以及如何将这一教育理念融入现有的教育体系中。

在论坛闭幕式上,与会成员组织代表共同发布了《大学联合会全球论坛关于联合国教科文组织〈 承认高等教育相关资历全球公约〉 的联合声明》。随后还举行了大学联合会全球论坛轮值主席交接仪式。

中国高等教育学会供稿

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